Национален център за рехабилитация на слепи

ОСНОВНА РЕХАБИЛИТАЦИЯ

Зрителна рехабилитация

Зрителна рехабилитация През 1964г. проф. д-р Натали Барага въз основа на постиженията в областта на психологията, физиологията и офталмологията издигна смелата идея, че натоварването на остатъчното зрение не ще го намали и няма да причини поражения. Това бе основата върху която близо от три десетилетия се развива едно ново направление, наречено зрително подпомагане за деца или зрителна рехабилитация за възрастни. Тази програма е предназначена за зрително затруднени лица включени в курсовете по начална рехабилитация, а така също и за такива получаващи професионална подготовка. Нейната поява макар и в известна степен, ще отговори на нарастващите нужди от рехабилитация на слабото зрение като една интегрална част от цялостния рехабилитационен процес. Слабо виждащият човек обикновено е поставен пред избора да живее и функционира като сляп или като виждащ. Зрителната рехабилитация трябва да направи максималното , за да го приобщи и спечели за втората възможност.

работа с цветен телевизионен увеличител Основната цел на учебната програма по зрителна рехабилитация е чрез индивидуална програма от подходящи зрителни задачи да обезпечи по-доброто използване на слабото зрение, отговарящо на функционалните потребности на личността.

Обучението по зрителна рехабилитация си поставя следните задачи:

Хората със слабо зрение да осъзнаят индивидуалните си възможности за пълноценно използване на остатъчното си зрение.
Формиране на системи от нови и разнообразни зрителни умения върху поли сензорна основа.
Обезпечаване координация на зрителния с останалите анализатори.
Чрез постигане на по-добра зрителна ефективност да се съдейства за по-успешно използване на слабото зрение във всекидневния бит и професионална дейност.
Обучението по зрителна рехабилитация да съдейства за изграждане на полезни социални умения.

Подобно на мобилността, програмата по зрителна рехабилитация е отворена, което означава че не се фиксира административно начало и продължителността на курса, тъй като той е строго индивидуален.